la Galleria Borghese e Caravaggio (cliccate sull'immagine)

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QUI trovate il video e QUI la tracce scritta del video 

Sono felice, anzi molto felice che vi sia piaciuta la lezione sul confronto di due sculture della storia dell'Arte italiana. È stata una lezione davvero speciale e ora vi racconto la Galleria Borghese...

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HW: cliccate sulla fotografia e guardate il video. Tovate la  trascizione nel Pdf, lavoreremo anche sul testo scritto.

Eccoci tornate nuovamente in classe! Abbiamo lavorato con il controllo compiti e chiarito alcuni dubbi. Per la prossima lezione vi ho chiesto di completare il vocabolario della lezione 7, pag.97 e di fare l'es. 1, pag. 98 così da avere un primo contatto con gli "acciacchi" :)  Vi chiedo anche di fare la lettura a pag. 96.

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PS: impareremo i nomi delle parti del corpo, ecco perchè qui accanto c'è l'immagine del Davide di Gianlorenzo Bernini (1623-1624). Se ne avete voglia  trovate la trascrizione del testo (pdf) del filmato che potete vedere cliccando sull'immagine.

Carissime tutte, vi ho già inviato un sms per comunicarvi che questa lezione - 16.03.22 - non potrà essere fatta. Villa Randwijck è sede di votazioni e qundi il nostro spazio è occupato. Come sempre e come già sapete recupereremo questa lezione più avanti. Mi diaspiace non poterci incontrare!  A presto!

Oggi abbiamo lavorato con i vostri compiti sul Condizionale. È stato molto utile e in più abbiamo ripreso il ritmo delle lezioni che la guerra aveva interrotto. Dalla prossima lezione riprenderemo il libro in mano.

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HW: Vi ho chiesto di fare tutti gli esercizi del capitolo 6 (da pag.196 a pag.201) per capire da dove riprendere "il filo del discorso".

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PS: the next lesson is not on our calendar. However, having to recover some lessons, I think it is a good opportunity. So, see you next Wednesday 16.03.2022 always at the same time, the same place.

Oggi in classe ha vinto la "cruda" realtà Non era certo possibile parlare di altro e sono stata felice che sia nadata così!

Una lezione di italiano si recupererà ma la condivisione dei nostri pensieri  su ciò che stà accadendo e l'espressione della nostra vicinanza a Katja  non potevano aspettare.

Una settimana di riposo ! Non so come sarà il tempo, ma potremo comunque rilassarci un po'. Noi torneremo nella nostra classe il 2 Aprile 2022.

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Buon riposo!

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Oggi, usando il Pdf dei vostri compiti (HW) avete fatto un lavoro magnifico sui pronomi. Vi siete soffermati ad osservare ogni singolo caso per chiarire ogni dubbio. Molto ma molto bravi!

Cliccate sull'immagine. troverete la sintesi delle regole sui pronomi.  Per la prossima lezione riprenderemo il libro dal capitolo 6 (vedi la lezione del  19.01.22).

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HW: Ho creato un piccolo quaderno per farvi esercitare con il "Condizionale" e "L'Imperativo". Fate quanto volete, è lì per voi! (Apri Pdf) Buon Spring Breack!

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Nell'ultoma lezione abbiamo lavorato bene e a lungo con i compiti, Quindi abbiamo fatto una revisione completa dell'uso di "CI" e di "NE". Ma la verità è anche che abbiamo chiacchierato tanto! Quindi recupereremo l'ora che abbiamo usato per chiaccherare e mi direte voi quando. 

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HW: Rimaniamo sui pronomi, quindi aprite il Pdf e... Buon lavoro! 

Oggi ci (noi) siamo soffermati sull'uso delle particelle "CI" e "NE" e dunque ecco un po' di compiti...

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HW: Aprite il Pdf e... buon lavoro! Se volete sapere se le vostre risposte siano esatte mandatemi i vostri esercizi compilati.

Oggi abbiamo cominciato dai vostri compiti scritti. Ottimo lavoro che ci ha portati ad approfondire il tema delle particelle pronominali "CI" e "NE"tema sempre presente nelle classi di italiano di tutti i livelli. Così ho deciso di  pubblicare un post dedicato all'argomento ( apri il post qui sopra).

Poi, come sempre, abbiamo trovato un tema interessante di cui parlare: gli italiani e gli olandesi a tavola! Ottima scelta perchè le differenze culturali sono tante e tutte interessanti.

NB: La prossima settimana non ci sarà lezione perchè sia Mur che Elianne non ci saranno. Come sempre recupereremo la lezione a fine corso.

Siamo tornate in classe e, piano piano siamo tornate a usare l'italiano. Rispondendo a una domanda di Muriel abbiamo iniziato la lezione con l'imperativo informale (es.5 e 6 pag. 87).  Abbiamo continuato poi con l'es.7 di pag.88 dedicato all'uso del "Condizionale". Avete/abbiamo posto le domande presenti nell'esercizio e poi avete/abbiamo dato un consiglio usando il condizionale presente. 

HW: completare l'es.6 pag.87 (scritto). e l'es.7 pag.88 (scritto) + pag.196-197.

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Carissime tutte, si torna in classe!

L'appuntamento come sempre è Mercoledì 19.01.2022 alle 10:00 am.

 I am writing this post while I am still in Rome. I postponed my return to A'dam on 13.01.22. We should have restarted our lessons on 10 January (tomorrow) but, as you know, the lockdown has been extended until 14.01.22 and until that date, we will not be able to return to class I will speak with Nicole (Villa Randwijk) to understand how to manage our lessons and I think I can find a solution.
In any case, I will keep you informed and, if it is not possible to meet each other, we will talk on zoom to organize ourselves.

Questo è il post che come ogni anno, è dedicato agli auguri di buone feste. Sono anni complicati questi e allora io credo che gli auguri debbano essere ancora più grandi e più forti che mai! Vi auguro di cuore un Natale colmo di affetti e un 2022 magnifico e pieno di allegria. Ancora un abbraccio grande da me anche se solo virtuale.

La lezione del 15.12.21 è stata una lezione speciale. Mur ha condiviso con noi una difficoltà avuta a lavoro su un tema davvero difficile; grazie Mur.  Poi siamo andati avanti nel capitolo 6 con l'es. 1 e l'ascolto dell'es.2 pag. 85. Muriel ha detto di avere cercato nel vocabolario  le esclamazioni "Boh" "Beh" "Allora" e "Bah" e ho trovato la cosa davvero interessante. Così abbiamo visto la biologa Gallavotti che intruce le sue risposte sempre con un  "Beh". Poi ecco  il Condizionale con l'es. 3 pag 86. HW: es. 3 pag 86 scritto + es. 4 pag. 86 + pag. 196 e 197

Oggi 1.12.21  abbiamo continuato a lavorare con le frasi e i modi di dire italiani. Abbiamo lavorato con le frasi di Katja e poi abbiamo ascoltato i suggerimenti di Ketie e Matteo: 15 modi di dire italiani che tutti devono conoscere. Poi abbiamo giocato con il "gioco dell'oca" alla fine del capitolo 5. Nella prossima lezione riprenderemo a giocare dalla casella numero 12.
HW: Scrivete le risposte del "Gioco dell'oca"  (fino alla casella 12).
Scrivete delle frasi usando le 15 espressioni proposte da Ketie e Matteo.

Gli HW per la lezione del 24.11.21 erano: "Scegliete un argomento che vi piace o che vi interessa e ne parleremo in classe!". La scelta di parlare ha funzionato davvero bene! Continueremo così e quindi vi chiedo di portate in classe qualunque argomento vi interessi, qualunque domanda da fare,  qualunque curiosità interessante. Continueremo a parllare e parlare...

HW: aprite il Pdf e traducete / usate  la lista di espressioni trovate da Katja. Grazie Katja e complimenti per questo bellissimo lavoro!!

Nell'ultima lezione (17.11.21) abbiamo visto il filmato con i luoghi di Roma nel 1955 e nel 2000. La lezione in sè è andata bene ma io vorrei muoverci da qui: dobbiamo parlare di più e di più. Vi ho chiesto di scegliere un argomento che vi piace, che vi interessa o solo che conoscete bene. Non importa di quale argomento vorrete parlare, per me andrà bene tutto!
HW: Scegliete un argomento che vi piace o che vi interessa e ne parleremo in classe!

Oggi (10.11.21) abbiamo lavorato tantissimo con le espressioni e i modi di dire (Pdf). Abbiamo davvero lavorato cercando di decodificare tante espressioni utili e moltissimi modi di dire cercando i corrispettivi in EN e in NL.  Eccellente lavoro, brave!

HW: Andate nel post qui sotto, cliccate sull'immagine e troverete un video che mostra i luoghi di "Vacanze romane" come erano e come sono oggi (aprite il Pdf). Preparatevi a dirmi quali vorreste visitare e perchè.

"Vacanze romane" è davvero un film che promuove Roma nel mondo e non ha mai smesso di fare sognare i turisti. Un film magico, una favola diventata un sogno tutto "Italiano"
Apri il Pdf e troverai i link ai luoghi del film.
Quali luoghi vorresti visitare o hai visitato?
 

Eccomi con l'elenco delle espressioni e dei modi di dire che abbiamo iniziato a soprire e capire. Aprite il pdf e scoprirete che sono tantissimi ma molti li abbiamo già fatti in classe nell'ultima lezione (3.10.21). Aprite il file e cercate di interpretare il significato di ogniuno di loro.

PS.: scusate il ritardo di questo post!

Se volete esercitarvi - ancora! - con la grammatica eccovi un "Archivio di Grammatica" utile e completo di esercizi extra.
Clicca sull'immagine e...
buon divertimento!

if you want to practice grammar - again! - here is a useful "Grammar Archive" complete with extra exercises.
Click on the image and ...
have fun!

Anche oggi abbiamo rispettato il programma: avete lavorato a casa con il film (20 minuti) e avete portato in classe le espressioni italiane che vi hanno incuriosito. Ottimo lavoro! Ma Katja ha fatto un lavoro eccellente: ha scelto i modi di dire e le espressioni utili, quelle da poter usare tutti i giorni. Un lavoro davvero magnifico (vedi Pdf).
HW: guardate altri 20 minuti di film e scegliete le espressioni italiane che vi sembrano utili.
PS: Cliccate sull'immagine :-))

Oggi abbiamo rispettato il programma. Dopo aver lavorato su alcune espressioni abbiamo dato inizio al film. Abbiamo visto 22:'00 minuti circa e ci siamo soffermati sui prunti da approfondire. Ma avevamo fatto già molto lavoro sul film e sapevamo cosa sarebbe successo. È sempre un ottimo esercizio.
HW: rivedete i 22:00 minuti usando anche i sottotitoli e cercate di comprendere il più possibile. Qualunque dubbio sarà poi rissolto in classe.

Beh, oggi  "poche chiacchiere" e cominciamo a vedere il film!
Magari facciamo un po' di lettura e comprensione prima, ma poi "di corsa" a vedere il film.
A presto!

La storia di Enrico Piaggio è una storia italiana di creatività. immaginazione e forza e coraggio. Un uomo visionario che, dopo la guerra, salva la sua impresa e i 12.000 operai che ci lavorano. 

(Apri il Pdf)

Non vi ho mai detto che c'è una bacheca in Pinterest dedicata esclusivamente all'italiano e, in particolar modo, ai "modi di dire". Buon divertimento!

(clicca sull'immagine!)

Provate a immaginare i l significato di questi modi di dire:
La soluzione è dietro l'angolo
la luce è in fondo al tunnel
la felicità è dietro la porta.

Poi apri il Pdf e... buon lavoro!

Questa si che è una torta che "si scioglie in bocca". Cacao amaro, farina di mandorle, ricotta e, se vuoi la versione Keto, sostituisci lo zucchero con l'eritritolo. Buonissima e davvero soffice. Ricetta di Giallo zafferano! (clicca sull'immagine)

Oggi - Merc. 22 settembre - è stato il nostro primo incontro dopo  un anno davvero difficile e la lezione è "volata via" in un attimo. Abbiamo parlato delle vacanze e poi abbiamo stabilito gli obiettivi di quest'anno. Avete fatto un piccolo test e vi siete assegnate dei voti per ogni abilità + la grammatica e siamo partite da lì per la scelta degli obiettivi da raggiungere quest'anno  (leggi il post sopra questo). buon inizio e buon lavoro!

Non sono riuscita a trovare tutto il documentario, ma sono certa che se  voi potrete trovarlo. Il Palio di Siena è una tradizione secolare che ha un grande significato per la città e i cittadini tutti. Il documentario di John Apple riesce a raccontare quei momenti con grande emozione.
Elk jaar wordt op het grote plein in Siena de jaarlijkse paardenrace de Palio gehouden. Het is niet alleen een strijd tussen de paarden en hun jockeys, maar ook en vooral tussen de elkaar beconcurrerende wijken van de stad. Dit jaar zien de voortekenen er voor de wijk Civetta, die voor het laatst in 1979 won, er gunstig uit. Clicca sull'immagine e guarda la prima parte del documentario!

La lezione di oggi vi ha viste più riposate e più abbronzate!  Non c'è dubbio, un po' di vacanza fa sempre bene. E anche in classe oggi abbiamo parlato di vacanze (qui accanto c'è un'immagine di San Gimignano): abbiamo lavorato con l'es.2 pag.69-70; l'es.3 pag. 71; l'es.6 pag.72; l'es.7 pag. 73. HW per la prossima settimana sono: l'es.8 pag. 73 (scritto) + es.4, 5, 6, 7 pag.188-189.
Un abbraccio a tutte e a presto!

Questa lezione dell'08.06.21 è solo posticipata. Buone vacanze Muriel e buon viaggio Katia!
Per tutte l'appuntamento online è il 15.06.21.

Enjoy the sun!

Oggi è stata una lezione lunga e interessante. Abbiamo lavorato con "STARE + GERUNDIO" usando il presente e il passato e facendoci aiutare da Ketie e Matteo (see two posts below).
HW1: Scrivi "Cosa stavi facendo..." scegliendo tu quando.
HW2: L'es. 2 pag. 69-70 - Step1 listen and answer to the 4 questions. Step2 turn the page and complete the exercise by listening and reading
(The listening part is attached to the image of this post. The lessons notes are attached to the Pdf )

Volerci e Metterci sono i due verbi pronominali (mettere+ci e volere+ci) più usati! Tutti e due si riferiscono al tempo (ore, giorni, anni...), eppure sono differenti:
Volerci: indica quanto tempo è necessario per compiere un’azione (es. 1 o 2 ore ecc.) e ha solo due forme: una per il singolare e una per il plurale.
Metterci: descrive quanto tempo serve a una persona per compiere un’azione. Perciò, “metterci” deve essere coniugato in base alla persona.

"Cosa stai facendo?" Sentiamo Katie e Matteo usare la chiedere e chiedersi cosa stanno facendo. Un modo per ripassare l'uso si stare+gerundio.
Qui li sentiamo parlare del presente ma noi proveremo a usare "stare+gerundio" al passato...
Buon lavoro!

NB: Nel Pdf trovate la trascrizione

Oggi abbiamo lavorato con il verbo "Starci" e l'espressione "Ci stai?".
Poi abbiamo ripreso l'Imperfetto per parlare di ciò che amavate dei vostri figli quando erano bambini.

HW: Scrivete e descrivete qualcosa che i vostri figli facevano da bambini e che vi piaceva tantissimo.
IMP: Mandatemi i compiti così li correggo prima della lezione!

PS: in the pdf you will find the notes of the lesson

Quando si usa il verbo "Starci"?
È un verbo pronominale composto da "Stare" + "ci" e si usa molto e per indicare cose diverse.

Ma il verbo "Stare" si usa anche per formare la forma "ing"...

Buona visione!

L'Imperfetto è un tempo non perfetto!
Lo usiamo per le descrizioni delle persone, per i ricordi d'infanzia ma soprattutto per qualcasa che è accaduta nel passato in un tempo non definito. Qui Katie e Matteo fanno un gioco che potremmo fare anche noi...
Buona idea!

Anticipazione della lezione: apri il Pdf e leggi le domande alle quali dovrai rispondere!

Oggi abbiamo iniziato facendo un test particolare (Pdf) e siete arrivate fino alla domanda 35. Gli HW per la prossima settimana: finire il test fino a dove potete e scrivete le risposte. Abbiamo deciso anche che finiremo l'unità 5 del libro, ma ci dedicheremo molto all'ascolto e al parlato. Quello che faremo la prossima settimana lo troverete sempre in questa pagina giorni prima della lezione.
Buona settimana!

Today,Eccoci nuovamente insieme, a distamza, ma almeno nuovamente in classe. Si inizia alle 10:30. vi aspetto.

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A dopo!

Today, as always, it was a good lesson. We made the vocabulary of chapter 5 plus ex. 1, p. 69. then, when we meet again on May 11, 2021, we will pick up from there.
Your tasks are: take the test that you find attached to the Pdf. Remember that the test has 92 questions because it is valid for all three volumes of Nuovo Espresso! So, the exercise is: answer the questions up to when you are able to answer and then count your score.

A hug to all of you and see you soon!

At Easter I always sent my best wishes with the image of the egg painted by Piero della Francesca (Pala Montefeltro, 1472-1474). For this Easter I thought that a work by Jeff Koons «Cracking Egg», from the series                   «Celebration» could be more rappresentative (Click  the image for Gallery)

Buona Pasqua!

Il verbo di cui sentirete parlare è "avercela" che è formato da Avere+ce+la. Questo verbo significa "possedere qualcosa", ma anche  "essere arrabbiati con qualcuno" Per ascoltare cliccate sull'immagine e, se volete potete anche leggere (apri il Pdf) e scoprirete come si usa questo strano verbo italiano. 

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Buona Pasqua a tutti!

Oggi abbiamo lavorato molto con i pronomi diretti (LO LI - LA LE). Abbiamo usato l'es.8 pag. 58-59 e l'es.9 pag. 59 per esercitarci. Nel Pdf trovate le note della lezione. 

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HW: Cliccate sull'immagine

e troverete gli esercizi da fare.

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Buona Pasqua a tutti!

Oggi abbiamo iniziato con i 6 inviti  scritti (es.5 pag. 57) che avevate come h.w. Li avete letti e poi vi sete invitate a vicenda con l'es.3 e 4 pag. 56) Poi abbiamo lavorato con l'es.7 (pag. 57-58): clicca sull'immagine. Avete descritto  le due immagini con  Stare + Gerundio. Poi abbiamo guardato il video di Easy Italian con i consigli di Katie e Matteo.

HW: es. pag 183; es. 7 pag. 184 + Scrivi 4 piccole conversazioni per invitare / rifiutare /accettare un invito (usa le espressioni dell'es. 4 pag. 56).

In questo video Katie racconta perchè ha scelto di imparare l'italiano e come lo ha imparato. È un'eccellente lezione per chi sta imparando l'italiano. Soprattutto i suoi consigli sono da tenere bene a mente!

Buona visione!

HW: Ascolta i 6 consigli di Katie e fai una graduatoria scritta: dal più importante (1) al meno importante secondo te (6)

Oggi  abbiamo iniziato  cercando i contrari degli aggettivi (es.17 pag.47) e avete lettto la descrizione della vostra "persona ideale". Poi abbiamo lavorato al vocabolario del capitolo 4, pag. 53. Abbiamo fatto l'es. 1 pag. 54-55 e l'es.3 pa. 56.

HW: scrivi un invito a un amico/a per le 6 occasioni disegnate nell'es.5 pag. 57 + gli es. di pagina 181 e 182.

Oggi è stata una lezione intensa. Abbiamo iniziato con la revisione del Pdf "Condizionale o Futuro?" e poi abbiamo continuato a lavorare sul condizionale con il Pdf allegato all'immagine. Poi abbiamo ripreso l'es.17 pag.47 cercando i contrari degli aggettivi. Abbiamo letto e parlato dei segni zodiacali; es. 1 pag. 48.

HW: Es. 17, pag. 47: "Trova gli opposti"  e descrivi la tua persona ideale" (scritto);  "Caffè culturale" pag.52. Apri il Pdf

Eccomi ancora con qualche cosa in più per il condizionale. Cliccate la pagina e troverete qualcosa da fare. Aprite il Pdf e... troverete ancora qualcosa da fare!  Buon lavoro!

Oggi dopo la revisione compiti, abbiamo continuato a lavorare con il condizionale. Abbiamo fatto l'ascolto dell'es. 18, pag. 47 e poi ci siamo spostati all'es. 16 fag. 47. abbiamo quindi lavorato con gli aggettivi  relativi  a "Il tuo carattere". I compiti: es. 17 pag.180 + es, 18 (scritto) pag. 180.  L'immagine qui accanto è di Niccolò Paganini e se cliccate sull'immagine potrete ascoltare il suo "Carnevale di Venezia" suonato da  David Garret.

"Niente di nuovo sotto il sole".

We will continue to meet each other in Zoom until at least March 15th. The important thing is not to "darla vinta" to the covid.

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Never give up!

Oggi è stata una lezione utile (abbiamo recuperato una lezione persa) e divertente. Abbiamo iniziato a conoscere un nuovo modo verbale, il "Condizionale". Prima abbiamo controllato i compiti e poi abbiamo lavorato con l'es.15 pag. 46. e poi con l'es.16 pag.47. I compiti sono es. 12,13,14,15,16 pag.178-179.

Clicca sull'immagine!

Oggi è stata una lunga e intensa lezione. Abbiamo iniziato con la correzione compiti con "L'intervista" ma alla domanda n.6 "Cosa stavi facendo ieri sera alle 10:00" ci  siamo fermati per lavorare su Stare+ Gerundio (Pdf). I compiti sono tanti, quindi scegli tu quali e quanti esercizi fare! 

(Clicca sull'immagine)

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Ancora un'attività di Wordwall.

Cliccate sull'immagine e provate a rispondere scegliendo fra l'imperfetto e il passato prossimo.

Buon lavoro!

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"L'intervista" (Pdf) is a work on the Passato Prossimo.  Feel free to use it:  if you have time, do it at home (writing), or prepare yourself for the next lesson by reading the questions trying to imagine how will be your answer. In summary, it is up to you to decide how to use "L'intervista" knowing that we will use it in class next time. Buon finesettimana a tutti!

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Eccomi con i compiti.

Il presente regolare è qui a sinistra (clicca sull'immagine)

Ma nel pdf trovate gli esercizi da fare con i verbi regolari e irregolari al presente.

Buon lavoro!

Oggi è stata una buona lezione. Abbiamo parlato della neve, dello sci e dello snowboard. Poi abbiamo ripreso l'es. 7 pag. 41 e approfondito l'es. 10 pag. 42-43. Poi vi siete intervistate con l'es.11 pag. 44.  Abbiamo lungamente analizzato i verbi regolari e irregolari (vi ho spedito gli appunti!) I compiti non li ho ancora scritti...

Oggi abbiamo lavorato con essere/avere e il passato prossimo dei verbi Cominciare

e Finire. Abbiamo iniziato con l'es. 6 a pag. 41. Poi siamo passati al verbo Sapere + Infinito con l'es. 7 pag. 41. I compiti sono es. 10 pag. 42-43. Es. 6,7,9, pag. 176-177. Giocate con i due Wordwall qui sotto!

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Oggi abbiamo lavorato sul passato prossimo e quindi con Essere/Avere + Participio Passato (Pdf) Qui avete un gioco nuovo che non abbiamo fatto in classe.

Buon Divertimento!

Oggi abbiamo lavorato sul passato prossimo e quindi con Essere/Avere + Participio Passato (Pdf) Qui avete il gioco che abbiamo fatto in classe. Buon Divertimento!

Ancora il passato prossimo con Easy Italian.

Il vero compito qui  è "Ascolto e Comprensione".

Buona settimana!

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(clicca l'immagine per il video. Clicca Pdf. per il lavoro)

Tutte voi durante questa settimana avete fatto esercizio. Avete camminato e anche molto. Oggi avete raccontato cosa avete fatto la settimana scorsa e poi abbiamo lavorato con l'es. 4 pag 39 e, con l'es. 6 a pag. 41 abbiamo analizzato l'uso di essere e avere per la formazione del Passato Prossimo. Compiti: es. 6 pag 41 (scritto); es. 1, 2, 3,4,5 pag.174 - 175. + "Easy Italian: Le vacanze" (post più sopra).

Buona Settimana!

Ancora un'attività divertente ma anche impegnativa.

Quando lo avrete finito scrivetemi e io allegherò il pdf con le risposte esatte.

Buon divertimento!

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Oggi abbiamo lavorato bene e siamo partiti con il gioco a pag. 34-35 (passato prossimo/imperfetto). Abbiamo iniziato l'unità 3 (pag. 37) e abbiamo lavorato con la descrizione delle persone (es. 1, 2 pag. 38 e 39)

Compiti: Test 1 pag.172 .173;  es. 4 pag.39 (ascolto). Divertitevi con l'attività che ho pubblicato qui sopra!

The lockdown was supposed to end on January 19th, and it will not. On the contrary, it will continue until February 9th. You haven't trained your Italian for a long time, and so it's good to go back to class with zoom. Do you know what they say in Italy in these cases? "A mali estremi, estremi rimedi!"

Cliccate sull'immagine e Participi Passati. Ora vi chiedo di giocare: Participi Passati Irragolari

Buon divertimento!

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Sono felice di avere ripreso le nostre lezioni. Certo ci piacerebbe essere in classe, ma dovremo ancora aspettare.

Oggi abbiamo lavorato sul passato prossimo e sui Participi Passati e più sopra avrete i compiti ma per ora regalatevi una passeggiata per le strade di Roma!

Buon divertimento!

Me li ha fatti conoscere  una mia studentessa e li trovo simpatici e capaci di comunicare bene. Serve ad imparare espresioni e modi di dire italiani.

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Buon divertimento!

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Io faccio parte di quella grande maggioranza di italiani che sono dipendenti dal caffè...

Quindi eccomi con un video sul caffè tutto per voi...

Buon ascolto e buon divertimento!

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Volevo dirvi che io ci sono, sono qui e lavoro per consertirvi di ascolrae ad esercitare il vostro italiano.

Se avete domande o volete che vi corregga i compiti scrivetemi, io vi risponderò.

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Eccoci che piano piano anche la pagina dei podcast sta crescendo. Clicca sull'immagine e... Buon ascolto!

Buona giornata!

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Bene, in questo caso ho pensato  che il testo di questa canzone si addice perfettamente alla situazione...

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(Clicca sull'immagine)

Buona giornata!

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Bene, ho pensato che questa scena tratta dal film "Il nome del figlio" vada bene  per tutti. Una tipica serata tra amici e una canzone molto amata.

(Il lavoro è nel pdf)

Buona giornata!

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Consiglio comunque di cominciare a imparare una parola al giorno con "La parola del giorno"... divertenti ed efficaci. 

Buon divertimento!

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(clicca sull'immagine)

Che ne dite di guardare e ascoltare la conversazione fra due amiche, Barbara e Nicla? Nicla viene da Livorno e racconta  e alcune cose davvero divertenti... 

Buon divertimento!

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(clicca sull'immagine)

Non siamo in classe, ma possiamo continuare ad ascoltare e a leggere. 

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Che ne dite di imparare alcune espressioni italiane con "Le castagne"?

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Buon divertimento!

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(clicca sull'immagine)

Una mia cara allieva mi ha mandato questo bellissimo regalo di Natale, così ho pensato che fosse giusto condividerlo con voi. 

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(clicca sull'immagine)

È lockdown, tutti a casa e si continua a lavorare da li. Non ci  fermiamo. Eccoci!

(Clicca sull'immagine)

Le espressioni italiane che usano nomi di animali per descrivere sentimenti e modi di noi umani. Eccone alcune (Clicca sulla fotografia)

Qui trovate l'archivio di grammatica della Loescher (cliccate l'immagine)

Oggi 1.12.2020 abbiamo fatto "il punto della situazione" (we made a recap). Abbiamo lavorato con il "test di livello" e tutte siete allo stesso punto più o meno. Ci  siamo soffermati sul verbo "Piacere". Compiti: completa il cap. 1 degli esercizi. pag. 160 > 165. 

Eccoci qui,

Adesso è tempo di passare a Nuovo Espresso 2.

Avete un compito per la prossima settimana: fare il Test di livello. (Pdf see below)

Buona settimana!

Da oggi, 23 novembre 2020, si rientra in classe. Non sarà come la festa della fotografia che ho pubblicato qui, ma quasi...  Riprendiamo dal video  ItalianoVero "Le preposizioni" (completa i sottotitoli) e dalla presentazione della tua famiglia usando il Pdf 

Oggi - 17.11.20 - è stata davvero produttiva. Abbiamo lavorato molto con il lessico di "la famiglia" (Cap.10). Abbiamo lavorato anche con il video di "ItalianoVero "Passato prossimo"   e abbiamo parlato molto. Compiti per la prossima settimana: guarda il video di ItalianoVero "Le preposizioni" e completa i sottotitoli. Scrivi una presentazione della tua famiglia usando il PDF "I nomi che ti servono".

Nella lezione di oggi (10.11.20) avete presentato i vostri scritti "Descrivi la  tua giornata" (riflessivi). Poi abbiamo guardato il video "Cosa hai fatto ieri?" (passato prossimo). Abbiamo completato il "Vocabolario" del capitolo 10 "La famiglia" e fatto l'es. 1 e 2 a pag. 130 - 131. I compiti sono: Guarda il video "Cosa hai fatto ieri?" e fai l'esercizio (pdf); Completa "Il tuo albero di famiglia" (see below). Fai es. 10 pag. 196; es.1 pag. 198.

La famiglia: 1. Completa l'albero genealogico di Adriano; usa i nomi che ti servono. 2. Completa il tuo albero genealogico (replace the name "Adriano" with the name of your mather.)

Nell'ultima lezione ci siamo soffermati sul passato prossimo. Abbiamo lavorato con "L'intervista". I compiti sono: Vocabolario pag. 130; es.1 pag. 130. es. 4, 5, 6, 7, 8 pag. 194-195. Esercizio 9 pag. 195: fare l'esercizio e, seguendo l'esempio, scrivere la tua giornata.

Ho realizzato un pdf sui modi d'uso del Passato prossimo. Una sintesi che può aiutare a memorizzzare.

Ancora un po' di verbi riflessivi prima di continuare

Un po' in ritardoci ma eccofinalmente il nuovo sito italianol3.com.

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Buon lavoro a tutti!